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《植物生产学》课程实验教学大纲

作者:         发布日期:2005-11-23     浏览次数:

     

  一、课程实验教学的作用与任务
  植物生产学是植物科学与技术专业的一门主要专业课。本课程实践性很强,培养这方面的人才,对于当前农村产业结构调整和农业高效生产具有重要意义。在实验教学中,要求学生通过动手操作和实践劳动,可以加强学生对当地植物生产学原理有进一步认识,为植物生产实践奠定深厚的理论基础和实践技能。
  二、实验教学要求
  完成本课程实验至少需要9学时,并需要各种不同实验条件(现场包括植物标本园、现代设施园艺园、中草药基地等,室内仪器设备包括常用的形态测定、环境检测、生育测定常用的仪器设备),由于本课程发展迅速,在教学过程中要不断更新实验内容,以适应学科发展需要。
  三、教学内容

  

序号

实验项目

学时

实验类别

实验类型

实验内容

具体要求

1

植物标本园参观

3

基础实验

参观

识别常见植物类型;了解植物用途;参与植物生产管理

 

2

麦类作物识别及小麦形态观察

3

基础实验

实验

小麦、大麦、燕麦、黑麦的比较;小麦的根、茎、叶、花、种子的形态观察

 

3

果树类型识别

3

基础实验

实验

苹果、梨、桃、杏等果树的形态特征;苹果树的根、茎、叶、花、果实

 

4

水稻形态观察及类型识别

3

基础实验

实验

水稻的植物学特性;稻的主要类型

 

 

5

大豆形态类型及豆类作物识别

3

综合实验

实验

大豆植株形态的观察;豆类作物种子和幼苗的识别

 

 

  四、考核方法
  学生动手能力、实验完成情况、学生出勤情况、实验报告等。
  五、考核方式与评分办法
  根据实验报告与试验完成效果综合评价。成绩各占30%,30%,10%和40%。
 

  实验一  农作物标本区与实践训练基地实习

  一、实验目的和要求
  1.掌握各种类型的植物类型。
  2.了解各种类型植物的用途。
  二、实验教学条件
  农作物标本区与实践训练基地
  三、实验材料
  参观植物标本园种植的各种植物。
  四、实验课主要内容
  1.识别常见植物类型
  2.了解植物用途
  3.参与植物生产管理

  实验二  麦类作物识别及小麦形态观察
  一、实验目的和要求
  1.正确识别四种麦类作物
  2.掌握小麦的形态特点
  二、实验教学条件
  教学实验室
  三、实验材料
  植株幼苗鲜活标本,子粒,成熟期植株标本等
  四、实验课主要内容
  1.小麦、大麦、燕麦、黑麦的比较
  2.小麦的根、茎、叶、花、种子的形态观察

  实验三  果树主要树种的识别
  一、实验目的和要求
  1、了解不同果树的基本特征
  1.掌握苹果树的根、茎、叶、花、果实特点
  二、实验教学条件
  园艺学院标本区
  三、实验材料
  苹果、梨、桃、杏等果树
  四、实验课主要内容
  1、苹果、梨、桃、杏等果树的形态特征
  2、苹果树的根、茎、叶、花、果实
  实验四  水稻形态观察及类型识别※
  一、实验目的和要求
  1.认识水稻根、茎、叶、花、果实的外部形态及主要类型——灿、粳、糯的特征。
  2.识别杂交水稻三系的形态特征。
  3.识别水稻与稻草的幼苗。
  二、实验教学条件
  教学实验室
  三、实验材料
  解剖刀、碘液、籼、粳、糯稻的幼苗、植株、糙米(包括各种色泽)、稗草的幼苗、种子、植株。
  四、实验课主要内容
  1.水稻的植物学特性
  2.稻的主要类型
  实验五  大豆形态类型及豆类作物识别※
  一、实验目的和要求
  1.掌握大豆各种类型“株式”与结荚习性的特点:
  2.了解豆类作物种子结构;根据种子、幼苗鉴别豆类作物。
  二、实验教学条件
  教学实验室
  三、实验材料
  解剖刀、钢卷尺、大豆的各种株式;泡胀的大豆种子,各类豆类作物的种子及幼苗。
  四、实验课主要内容
  1.大豆植株形态的观察
  2.豆类作物种子和幼苗的识别

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